Уровень iq у человека

Как сдать IQ тест на максимальный балл

Средний показатель IQ теста вычисляют по количеству людей, которые смогли сдать его на 100 баллов или около того. Систему оценивания тестов постоянно пересматривают, потому что человечество умнеет примерно на 3 пункта каждые десять лет. Рост среднего балла связан с увеличением количества образованных людей и переходом от ручного к умственному труду.

Исследователи заметили, что на результаты конкретного человека влияют его способности и желание выполнить тест как можно лучше. Чем выше уровень интеллекта испытуемого, тем сильнее влияние его мотивации на результат тестирования. Человек с более низкими способностями, как ни старайся, не покажет высокий результат. Если же человек с высоким интеллектуальным потенциалом не старается решить задачи, он не покажет свои истинные способности.

Результат теста будет выше, если потренироваться выполнять подобные задания — это эффект обучения. Как и в любом тесте эмоциональный настрой играет роль, поэтому приступать к заданиям лучше в хорошем расположении духа.

Распределение результатов испытуемых: 70% демонстрируют средние показатели, ещё четверть — немного выше или ниже среднего, единицы — предельно высокие или низкие баллы.

Ким Ун Ён

Индекс IQ — 210. Инженер из Южной Кореи, также достаточно рано обнаружил признаки высокого умственного развития. Понимать родной язык и разговаривать на нём он уже мог в полугодовалом возрасте, примерно в возрасте одного года он уже понимал иностранные языки. В пять лет он уже свободно читал на немецком, английском, японском языках, помимо своего родного. В этом же возрасте был приглашён на телевизионную программу в Японии, где ему в прямом эфире было предложено решать сложные математические задачи. В восемь лет он был приглашён НАСА проходить обучение в рамках программы Colorado Spaсe University. После возвращения в Корею в 1978 году вплоть до 2007 года работал в Chungbuk National University.

В настоящее время ему доступно то, чего он был лишён в детстве — отдых. От карьеры в бизнесе или в науке он отказался. В одном из многочисленных интервью он сказал, что ему удалось то, чего не могут многие в этом мире — делать то, что он хочет.

Социальные последствия [ править | править код ]

Успеваемость в школе

Американская психологическая ассоциация в докладе «Интеллект: известное и неизвестное» (Intelligence: Knowns and Unknowns, 1995) отмечает, что согласно всем исследованиям, дети с большими баллами на IQ тестах обычно усваивают больше школьного материала, чем их сверстники с более низкими баллами. Корреляция между баллами IQ и оценками составляет около 0,5. Тесты IQ являются одним из способов отбора одарённых детей и составления для них индивидуальных (ускоренных) планов обучения.

Успех в научной деятельности

Некоторые исследования обнаружили, что целеустремленность и оригинальность играют более высокую роль в достижении успехов в науке. Однако доктор Айзенк приводит обзор IQ измерений (Roe, 1953) выдающихся учёных, на уровень ниже нобелевских лауреатов. Их средний IQ был 166, хотя некоторые из них набрали 177 — максимальный результат теста. Их средний пространственный IQ составил 137 баллов, хотя он мог быть выше в более молодом возрасте. Их средний математический IQ был 154 балла (от 128 до 194).

Производительность труда

Согласно Франку Шмидту и Джону Хантеру, при найме на работу соискателей без соответствующего опыта наиболее успешным предсказателем будущей производительности являются общие интеллектуальные способности. При предсказании производительности труда IQ имеет некоторую эффективность для любых видов деятельности, изученных на сегодняшний день, но эта эффективность различается в зависимости от типа работы. Хотя IQ более тесно связан с мыслительными способностями, а не с двигательными навыками, баллы на IQ-тестах предсказывают производительность во всех профессиях. Учитывая это, для наиболее квалифицированных видов деятельности (исследования, менеджмент) низкий IQ с большей вероятностью будет барьером для достаточной производительности, в то время как для наименее квалифицированных видов деятельности атлетическая сила (сила рук, скорость, выносливость и координация) предсказывают производительность с большей вероятностью. В основном, предсказательная сила IQ связана с более быстрым приобретением нужных знаний и навыков на рабочем месте.

Американская психологическая ассоциация в докладе «Интеллект: известное и неизвестное» отмечает, что так как IQ объясняет только 29 % различий в производительности труда, другие личностные характеристики, такие как межличностные навыки, черты личности и т

п., вероятно, имеют такую же или большую важность, но в данный момент не существует настолько же надёжных инструментов их измерения, как тесты IQ

Доход

Некоторые исследования показали, что интеллектуальные способности и производительность труда линейно зависимы, так что больший IQ приводит к большей производительности труда. Чарльз Мюррэй, соавтор книги «Колоколообразная кривая» (The Bell Curve), обнаружил, что IQ имеет существенное влияние на доход человека, вне зависимости от семьи и социального класса, в которых человек вырос.

Американская психологическая ассоциация в докладе «Интеллект: известное и неизвестное» (Intelligence: Knowns and Unknowns, 1995) отмечает, что IQ баллы объясняют около 1/4 различий между людьми в социальном статусе и 1/6 разницы в доходе.

IQ и преступность

Американская психологическая ассоциация в докладе «Интеллект: известное и неизвестное» отмечает, что корреляция между IQ и преступностью составляет −0,2 (обратная связь). Корреляция 0,2 означает, что объяснённые различия в преступности составляют менее 4 %

Важно понимать, что причинно-следственные связи между баллами IQ-тестов и социальными последствиями могут быть косвенными. Дети с плохой школьной успеваемостью могут чувствовать себя отчужденными и, следовательно, они с большей вероятностью могут совершить правонарушения, по сравнению с детьми, которые хорошо успевают

В книге «g-фактор» (The g Factor, Arthur Jensen, 1998) Артур Дженсэн цитирует данные, согласно которым люди с IQ в интервале 70—90, вне зависимости от расы, чаще совершают правонарушения, чем люди с IQ ниже или выше этого интервала .

Прочее

Средний IQ населения страны связан с ВВП страны (см. Коэффициент интеллекта и богатство народов) и эффективностью государства.

Существует исследование, обнаружившее корреляцию 0,82 между фактором общего интеллекта и баллом SAT (российский аналог — ЕГЭ) .

Медитация как упражнение для мозга

От чего зависит

Психологи и ученые неоднократно проводили исследования, пытаясь найти взаимосвязь между тем, каким должен быть уровень интеллекта, и различными данными человека:

• наследственностью;
• физиологическими параметрами;
• полом;
• расовой принадлежностью;
• окружающей средой, воспитанием.

Некоторые исследователи даже связывали IQ с музыкальными пристрастиями. Так, по мнению британских ученых, коэффициент интеллекта выше у поклонников классической музыки и тяжелого рока. Самый низкий уровень IQ у людей, предпочитающих R’n’B и хип-хоп.

В действительности ни одно из исследований так и не дало оснований полагать, что тот или иной фактор оказывает существенное влияние на IQ человека. Любые различия, связанные с полом, расой или другими параметрами, можно объяснить погрешностями, эмоциональным и физическим состоянием человека во время проведения тестирования и даже временем суток.

В то же время принято считать, что у детей одаренных родителей больше шансов на высокие показатели интеллекта. Кроме того, чем более благополучна среда проживания ребенка, тем более высокий коэффициент интеллекта он сможет продемонстрировать в будущем.

На IQ влияет и возраст человека. Как правило, к 26 годам интеллект достигает своего пика, а затем постепенно начинает снижаться.

Эйнштейн и Милева Марич

Ян Сурман: Когда я знакомился с вашей книгой, то параллельно читал статью об Эйнштейне и маскулинности. В ней рассматривалось его сотрудничество с женой Милевой, — утверждается, что он не упоминал о ней и её заслугах в своих работах, основанных на совместно проведённых исследованиях. Авторка статьи писала о нетипичном отношении Эйнштейна к Милеве даже для начала XX века. Вы также подчёркиваете это в книге. Например, вы отметили, что он не брал её на различные вечеринки и встречи, и что она в основном проводила время дома.

Майкл Гордин: Тема отношений Эйнштейна с Милевой Марич, его женой венгерско-сербского происхождения, получила широкое распространение в прессе. Историки науки давно достигли консенсуса по этому вопросу, есть много достоверных свидетельств.

Зачем придумали IQ-тесты

Для изучения человека

Английский учёный Фрэнсис Гальтон измерял наследственные особенности людей, в том числе умственные. Он стремился определить границы возможностей человека: насколько высокие звуки и близкие оттенки цвета мы способны различать, какова максимальная скорость реакции.

В конце XIX века понятие интеллекта ещё не использовалось. Первые тесты моторных навыков и сенсорных способностей применяли в антропометрии наряду с показателями роста, обхвата головы и объёма лёгких.

Для оценки умственных способностей

Следующим шагом в развитии IQ-тестов стали разработки французских психологов Альфреда Бине и Теодора Симона. В начале XX века перед системой образования Франции стояла задача разделить учеников на одарённых, способных и тех, кому нужна помощь в обучении. Бине и Симон создали методику диагностики для детей.

Сначала тест включал 30 словесных, манипулятивных и задач на восприятие. Дети от 3 до 13 лет делились на возрастные группы. Задания подбирались так, чтобы их могли выполнить ¾ детей с нормальным интеллектуальным развитием.

Коэффициент умственных способностей по шкале Бине — Симона

IQ ребёнка приравнивали к частному умственного возраста испытуемого и его реального возраста, умноженному на 100. Если, например, ребёнок в 8 лет соображал, как девятилетний, то его коэффициент интеллекта составлял 9/8*100=112.

Для профориентации и отбора

В Первую мировую войну руководство армии США стремилось снизить потери и эффективно распорядиться человеческим ресурсом. Чтобы знать, кого назначить командиром, кто готов ехать на фронт, а кто пригодится в штабе, нужно было оценивать интеллектуальные и психологические возможности новобранцев. По заказу минобороны США были разработаны групповые тесты: вербальная версия Альфа — для англоговорящих военных, а Бета — для иностранцев и малограмотных.

Примеры заданий теста на интеллект в Британской армии

Итоговый вариант опросника внедрили в практику только за 3 месяца до окончания войны, и он не сыграл существенной роли в отборе. Сейчас психологическое тестирование и оценку интеллекта проводят в армиях разных стран и крупных компаниях.

Пример вопроса из теста умственных способностей на сайте минобороны РФ

Теренс Тао

Индекс IQ — 230. Математик из Автстралии. Имеет китайское происхождение, ныне проживает в США.

По имеющимся показателя уровня IQ, выраженного в цифрах, Теренс Тао является самым умным из ныне живущих людей. Уже к двухлетнему возрасту он владел знаниями по арифметике базового школьного уровня и разговаривал на английском языке. В пять лет вундеркинд из Австралии решал сложные математические задачи, а в 12 победил на Международной математической Олимпиаде. С 25 лет Тао преподаёт в Университете штата Калифорния. В 2006 году, будучи в возрасте 32 лет, он был награждён Филсфудовской премией и медалью, об этом эпизоде рассказывается в фильме «Умница Уилл Хантинг». Именно в этом же, 2006 году, от указанной премии отказался российской математик Григорий Перельман.

Теренс Тао

Теренс Чи-Шен Тао родился в австралийском городе Аделаиде. Когда мальчику было 9 лет, его семья переехала в США. Тао с детства проявлял недюжинные способности в математике, дойдя до обучения университетской программы в девять лет. Программа Джона Хопкинса «Изучение исключительных талантов», собирающая под своё начало всех вундеркиндов, насчитывает только двух человек, набравших более 700 баллов по SAT математике. Результат Теренса насчитывает 760 баллов. Чуть более 10 лет назад он получил Филдсовскую премию, которой раз в четыре года удостаиваются молодые математики. В 2014 году Тао стал одним из пяти лауреатов Премии за совершение прорыва в области математики. Сейчас он работает преподавателем в Калифорнийском университете города Лос-Анджелес.

Узнайте также кто были самыми молодыми нобелевскими лауреатами в истории на нашем сайте thebiggest.ru в нашей статье.

1

Успешные эксперименты Альфреда Бине по тестированию французских школьников

В начале прошлого века французский психолог А. Бине по поручению правительства разрабатывал тесты для парижских школьников. Поставленной задачей была возможность оценить способности детей к учебе. Для оценки результатов тестирования Бине ввел коэффициент, который показывал, насколько умственное развитие школьника выше или ниже его физического возраста. Если десятилетний ребенок решал задачи одиннадцатилетнего, то его коэффициент составлял 110 единиц. При расчете умственный возраст (в этом случае 11 лет) делился на физический возраст – 10 лет — и умножался на 100.

Задания составлялись так, чтобы большинство детей выполняли все тесты своей возрастной группы, то есть средний коэффициент для одногодков составлял 100. Если школьник не справлялся с этими заданиями, а осиливал только более примитивные задачи, то его коэффициент способностей был меньше 100. В этом случае к нему должен был применяться особый подход в школе.

Топ-10 рекомендаций как повысить уровень IQ

Поскольку коэффициент умственного развития напрямую связан с деятельностью мозга, следует подумать о том, как повысить эффективность его работы. Воспользуйтесь следующими советами.

1. Тренируйте свой мозг. Решайте математические задачи, складывайте числа в уме, тренируйте память. Все это можно делать на тренажерах Викиум совершенно бесплатно. Рекомендуем!
2. Ведите здоровый образ жизни. Чтобы здраво мыслить, лучше и быстрее соображать, осваивать необходимый объем информации и при этом оставаться в тонусе, следует соблюдать элементарные правила: питаться сбалансировано, не переедать, не голодать, не курить, не увлекаться алкоголем, больше времени проводить на воздухе, быть активным, больше двигаться, заниматься спортом или щадящей физкультурой.
3. Сбалансируйте работу с отдыхом. Мозг, как и тело, должен отдыхать. Если вы сутки напролет совершенствуете свой интеллект, первой не выдерживает голова. Врачи советуют выбирать такое количество часов для сна, какое требуется мозгу для полноценного восстановления. Разумный баланс между отдыхом и работой позволит лучше воспринимать все, что вы хотите усвоить для своего развития.
4. Регулярно читайте. Чтение — один из лучших способов «разбудить» клетки мозга. Оно развивает воображение, речь, обогащает словарный запас, расширяет кругозор, повышает образовательный уровень. Это вообще уникальная функция — она позволяет голове одновременно трудиться и отдыхать, переключая мозг на другой вид деятельности.
5. Найдите для себя интеллектуальные виды развлечений. Физические занятия можно успешно чередовать с интеллектуальными. Развивающие игры, кроссворды, образовательные квесты, задачи на логику и воображение — все это рекомендуют не только для подрастающего поколения, но и взрослым в качестве профилактики инсультов, слабоумия и других болезней, связанных с ослаблением интеллекта. Одним из полезных видов отдыха может стать посещение лекториев, интеллектуальных клубов, интерактивных музеев, и даже библиотек, которые сегодня оснащены современной техникой и проводят множество интересных мероприятий.
6. Изучайте иностранные языки. Это не просто способ научиться понимать других людей, но и прекрасная возможность узнать иную культуру, традиции, познакомиться с оригинальными текстами книг, посмотреть лучшие фильмы и спектакли, найти новых друзей по интересам. К тому же, язык развивает память, а значит, активизирует деятельность мозга, что помогает улучшить интеллект.
7. Смотрите образовательные программы и фильмы. Это один из лучших вариантов расширить свой кругозор. Документальное кино, трэвел-шоу, обучающие телепередачи или научные фильмы позволят выйти за привычные и часто довольно узкие рамки собственных интересов.
8. Попробуйте заняться точными науками. Ученые-интеллектуалы подтвердят, что границы между точными и гуманитарными науками часто очень размыты. Не случайно, например, математику называют музыкой ума. И детям, и взрослым для интеллектуального развития часто рекомендуют решать занимательные задачи. Да и знакомство с чудесами и открытиями в других науках невероятно обогащает человеческий ум.
9. Меняйте устоявшиеся привычки. Однообразный образ жизни, по-другому именуемый рутиной, сильно затормаживает развитие. Измените распорядок дня. Поменяйте маршрут движения, когда идете на работу. Посвятите выходные чему-то непривычному для вас. Составьте культурно-образовательный план на неделю. Запланируйте на отпуск путешествие «со смыслом» — например, посетить все замки Австрии, обойти все православные храмы Крыма и узнать их историю, отправиться в кулинарный тур по Италии и научиться готовить итальянские блюда. Составьте рейтинг лучших книг для ума и сердца и постепенно прочтите их.
10. Осваивайте новые навыки. Поинтересуйтесь тонкостями других профессий, освойте иную специальность, примените свой опыт для расширения собственной сферы занятости. Если вы всегда интересовались историей, запишитесь в состав археологической экспедиции, хорошо поете — научитесь также хорошо танцевать, возьмите уроки игры на гитаре, идите на курсы освоения какого-нибудь ремесла. Новый опыт — это всегда новые знания. А возможность учиться — первый шаг к повышению уровня интеллекта.

И учтите, что в саморазвитии не всегда важен высокий результат. Сам процесс несет в себе не меньший, а иногда и больший интеллектуальный заряд.

Виды интеллекта в психологии

Как уже было сказано выше, интеллект – это не только умственные способности, эрудированность или умение быстро вычислять в уме. Часто очень умные и талантливые люди не могут успешно сдать тест IQ с высокими баллами. Точно так же, наоборот, с виду глупые, ограниченные люди способны показать невероятные результаты. Причина этого кроется в том, что бывают разные виды интеллекта.

Любой профессиональный психолог скажет, что проходить тест IQ самостоятельно – это глупо и бесполезно.

Чтобы точно определить уровень интеллекта человека, нужно чтобы с ним предварительно поработал опытный психолог. Он поможет определить склонности человека и максимально объективно оценить его способности.

Каким бывает интеллект?
Если руководствоваться классификацией психолога Рэймонда Кэттелла, его можно представить в виде двух компонентов: подвижного и кристаллизовавшегося.

Исходя из работ Рэймонда Кэттелла, под подвижным интеллектом подразумевается логическое мышление, способность к анализу и действиям в нестандартных ситуациях. Что касается кристаллизовавшегося интеллекта, то он включает в себя использование полученного ранее опыта и сам опыт.

Современные психологи используют классификацию, в которую входит:

• продукционный (ментальный);
• социальный;
• вербальный;
• духовный;
• эмоциональный интеллект.

️ Продукционный интеллект или интеллект мышления — это совокупность логического, системного и каузального мышления. Он необходим человеку для того, чтобы обрабатывать полученную информацию. Именно продукционный интеллект чаще всего и используют в качестве основного признака ума человека.

️ Социальный интеллект представляет собой способность ориентироваться в разных жизненных ситуациях, определять социальные роли других людей и использовать подходящие роли самостоятельно.

Для человека нормально вести себя в обществе не так как дома. Дома можно позволить себе петь в душе, дурачиться или ходить с грязной головой. В обществе нужно придерживаться определённых правил. Это и есть социальные роли. Чем больше ролей может играть и распознавать человек, тем он более развит.

️ Вербальный интеллект – это совокупность способностей к общению и получению информации из разных источников. Он развивается в возрасте 3-5 лет и требует контроля со стороны. Если своевременно не проследить за его развитием, умственные способности человека никогда не достигнут нормального уровня. Чтобы он развивался безостановочно, нужно читать классическую литературу, смотреть интересные фильмы, принимать участие в дискуссиях с образованными и эрудированными людьми.

️ Духовный интеллект представляет собой отражение гармоничности внутреннего мира и личностных качеств. Другими словами, его можно представить как весы, на одной чаше которых лежит мораль, а на другой – желания и цели. Если обе чаши уравновешены, значит, духовное развитие гармонично. Духовный интеллект отвечает за такую сложную категорию мышления, как поиск смысла жизни и определение своего места в ней

Поэтому для достижения гармоничного развития так важно предаваться размышлениям, мечтать и медитировать

️ Эмоциональный интеллект — это способность распознавать сигналы, поступающие от других людей в виде эмоций. В качестве примера можно привести героев известного сериала «Теория большого взрыва». Главные герои сериала – учёные, самым умным из которых является физик-теоретик Шелдон Купер. Он обладает идеальной памятью, легко считает в уме шестизначные цифры, но при этом не способен отличить сарказм от серьёзного разговора, а грусть от гнева.

Всё это связано с тем, что уровень его социального интеллекта крайне низкий. В то же время глупенькая официантка Пенни легко находит общий язык с людьми и может понять, что они чувствуют, по малейшим признакам эмоций.

Шэрон Стоун

Несмотря на множество звёздных ролей, весь мир знает Шэрон Стоун благодаря роли в эротическом триллере «Основной инстинкт». На протяжении карьеры эта американская актриса удостаивалась премии «Золотой глобус», а также номинировалась на «Оскар» за лучшую женскую роль. Такие успехи не оставляют сомнений в её таланте, однако, мало кто знает, что кроме актёрских способностей, Шэрон Стоун отличается высоким коэффициентом интеллекта.

IQ Шэрон составляет 154, она всегда была среди лучших учеников в школе и университете. Обучаясь в Университете Эдинборо в Пенсильвании, Стоун титул Мисс Университет, а также претендовала на звание Мисс Штата. В течение многих лет актриса утверждала, что была членом Менса (общество людей с высоким IQ), но в 2002 году призналась, что в действительности не состояла в организации.

Альберт Эйнштейн

Эксперты и нейробиологи оценили общий IQ Эйнштейна примерно между 160 и 190. Эти цифры являются примерным значением и оценкой со стороны, как и в случае со Стивеном Хокингом. Альберт Эйнштейн родился на территории современной Германии в 1879 году. В начале XX века ему удалось взбудоражить научное сообщество своими специальными и общими теориями относительности.

Эти теории изменили научный подход практически во всех областях и аспектах, включая пространство и время. Он также косвенно был причастен к разработке ядерного оружия, о чём сожалел всю оставшуюся жизнь, ведь на основе его работ была создана атомная бомба, ставшая угрозой для существования всего человечества. Эйнштейн умер от аневризмы брюшной аорты в 1955 году.

9

Эйнштейн был ярым противником дискриминации

Будучи вынужденным покинуть Германию в 1933 году, чтобы избежать преследований со стороны нацистов, Эйнштейн возненавидел дискриминацию. В США, куда он переселился, он не мог спокойно смотреть на притеснения чернокожих американцев и при любой возможности отстаивал их права. Когда знаменитая чёрная певица Мэриан Андерсон не смогла получить номер в отеле Принстона, куда приехала с гастролями в 1937 году, Эйнштейн пригласил её остановиться в его доме. В речи 1946 года, произнесённой в Пенсильванском университете Линкольна, он назвал сегрегацию «болезнью белого человека» и заявил: «Я не собираюсь молчать об этом!»

Что влияет на IQ [ править | править код ]

Наследственность

Роль генетики и окружающей среды в предсказании IQ рассматривается в Plomin et al. (2001, 2003) . До последнего времени наследственность в основном изучалась на детях. Разные исследования в США показали влияние на IQ наследственности в границах между 0,4 и 0,8 . Это означает, что разница в IQ среди наблюдаемых детей зависит от генов на величину от 40 до 80 %. Остальное зависит от условий существования ребёнка и ошибки измерения. Наследственность в границах от 0,4 до 0,8 означает, что IQ в значительной степени является наследственным показателем .

Изучение жизненного пути приёмных детей привело к однозначному выводу о том, что различия в их судьбе в основном определялись наследственностью и случайными факторами, а не тем, в какой семье они воспитывались. Уже к 16-летнему возрасту корреляция между коэффициентом интеллекта приёмных детей и их приёмных родителей становится близка к нулю. Различия в образовательном уровне детей зависят от образовательного уровня биологических родителей вдвое сильнее, чем от образовательного уровня приёмных родителей .

Отдельные гены

За работу человеческого мозга отвечает большая часть из более чем 17 000 имеющихся генов . Хотя некоторые исследования и показывают влияние отдельных генов на уровень IQ, ни одно из них не носит заметного эффекта . Большинство выявленных зависимостей между генами и IQ было ложноположительными . Последние исследования показали слабое влияние отдельных генов на коэффициент интеллекта как среди взрослого населения , так и среди детей .

Поиск наследственных причин IQ

Начались исследования, призванные выяснить генетические различия между людьми с высоким и низким IQ. Так, Пекинский институт геномики (англ. Beijing Genomics Institute ) начинает проект по полногеномному поиску ассоциаций у людей с высокими умственными способностями . Открытие генетических причин может позволить изобрести средства для повышения IQ. Страны, которые получат доступ к таким технологиям, смогут ещё сильнее уйти вперед в экономическом и научно-техническом развитии.

Окружающая среда

Окружающая среда, в частности, семья, оказывает заметное влияние на развитие интеллекта ребёнка. Были выявлены зависимости от многих факторов, характеризующих уровень жизни семьи, например: размер и стоимость дома, годовой доход, отношения между членами семьи, методы воспитания и другое. Такое влияние приносит коэффициенту интеллекта долю в 0,25—0,35. Но чем старше становится ребёнок, тем слабее эта зависимость проявляется, практически полностью пропадая к моменту совершеннолетия. Эти исследования были проведены среди обычных семей с двумя родителями .

В силу генетических особенностей каждого человека, дети из одной и той же семьи могут по-разному реагировать на одни и те же окружающие факторы .

Нездоровое, ограниченное питание может уменьшить способность мозга обрабатывать информацию. Исследования 25 446 человек Danish National Birth Cohort привели к выводу, что питание рыбой во время беременности и кормления младенца грудью повышает его IQ .

Другое исследование более 13 000 детей показало , что кормление грудью может повысить интеллект ребёнка на 7 баллов. После опубликования эти результаты были подвергнуты жёсткой критике, в том же журнале было опубликовано три критических отклика на статью. Был отмечен недостаточно полный анализ предыдущих исследований и игнорирование принятых теорий ; был предложен более простой альтернативный механизм формирования изменений в IQ ; были поставлены под сомнение адекватность проведения теста в данной возрастной категории испытуемых; отмечена неуравновешенность («bias») испытуемых по языковому составу; подчёркнуты другие методологические проблемы; и в целом достоверность результатов поставлена под сомнение .

Разновидности

Какие зависимости выявили психологические исследования интеллекта у разных групп населения

• Интеллект активно развивается в детском и юношеском возрасте и достигает своего пика примерно к 26 годам. В дальнейшем он сохраняется на том же уровне или падает. Но при правильном образе жизни и регулярных тренировках коэффициент интеллекта повышается.
• В большей степени IQ определяется генетическими особенностями (примерно на 80%), но условия жизни, особенно в детском возрасте, тоже влияют на его величину.
• Существует связь между значением IQ жителей страны и ее экономическим состоянием, развитием демократических институтов и религиозностью.
• Преступления чаще совершаются людьми с IQ 70–90, и этот показатель не зависит от расы.
• Плохое питание в детском возрасте уменьшает коэффициент интеллекта. Недостаток йода и употребление марихуаны также понижают IQ. Уменьшение может достигать 10–12 баллов.
• Грудное выкармливание ребенка способствует повышению уровня его интеллекта.
• У людей с высоким IQ продолжительность жизни выше, они реже болеют.
• Как правило, у красивых людей более высокий IQ.

Стоит ли самому проходить тест

Несмотря на более чем столетнюю историю изучения интеллекта, ученые так и не пришли к единому мнению, что же такое интеллект и как его правильно измерить. С общим определением интеллекта, как способности разумно действовать и успешно справляться со всеми жизненными обстоятельствами, согласно большинство психологов, но дальше начинаются разночтения. Поэтому все оценки IQ надо считать приблизительными, которые характеризуют человека лишь отчасти. Вам теперь известно, какой был IQ Эйнштейна и других известных личностей. Пройти тест все же стоит каждому. А вдруг примут в клуб Mensa International?

Отличался ли мозг Эйнштейна от других?

Говоря о мозге, мы привыкли оперировать понятием нейронов или, как их еще принято называть, глиальных клеток. В переводе с греческого «glia» означает «клей». Но такое название глиальные клетки получили не только потому, что они соединяют разные части мозга воедино. Один из видов глиальных клеток – это астроциты, имеющие звездчатую форму.

В 1985 году результаты исследований Даймонд вызвали только разочарование. В мозгу Эйнштейна оказалось не больше нейронов, чем в мозге среднестатистического человека. Однако в левой нижней теменной доле, отвечающей за математическое мышление, у него было обнаружено очень много астроцитов. Но поскольку интеллект и ранее приписывался нейронам и астроцитам, считавшимся чем-то большим, чем просто «клеем», то это открытие не попало в заголовки газет.

Что такое IQ и как вычисляется этот показатель?

Многие люди слышали про IQ и даже проходили тест для его определения. Предлагаем подробно разобраться, что это такое и как его узнать.

История возникновения теста IQ

Intelligence quotient или сокращенно IQ в переводе на русский язык значит коэффициент интеллекта. Точная дата появления этого понятия неизвестна. Большинство ученых склоняется к 1912 году. Создателем теста на IQ является ученый Уильям Штерн. Он решил, что методы определения уровня интеллекта, использованные ранее, являются неэффективными. Вместо них он предложил использовать следующую формулу: умственный возраст человека делить на его фактический возраст и умножать на сто.

Ученые долгое время сомневались в правильности данной формулы, предлагая альтернативные варианты проведения вычислений. Предпринимались попытки применять Айкью тест вместо вступительных экзаменов или собеседования при трудоустройстве.

Каким было детство Альберта Эйнштейна?

Далее я опишу данные, которые, возможно, вы не знали о детство самого известного и уважаемого ученого ХХ века:

• Альберт Эйнштейн родился 14 марта 1879 года в Германии.
• Он родился с гораздо большей головой, чем средний новорожденный, поэтому его уже наблюдали по-другому.
• В ранние годы его очень привлекали игры, которые требовали его концентрации и, прежде всего, терпения, что делало его изолированным и молчаливым ребенком.
• Он начал говорить с 3 лет, поэтому родители думали, что у него будет умственная отсталость.
• Первым признаком его любопытства стало то, что Эйнштейн в возрасте четырех лет был очарован компасом, подаренным его отцом; и был очарован тем, как что-то такое маленькое и, казалось бы, такое простое, может мгновенно найти север и юг.
• Когда ему было уже 11 лет, Эйнштейн познакомился с великими математиками, и именно так за короткое время он обнаружил свою тягу к алгебре и склонность к решению математических задач в целом.
• Он научился играть на скрипке.
• Он плохо изучал языки. Однако он был прекрасен в естествознании.
• Не дожив до 15 лет, он в совершенстве овладел интегральным и дифференциальным исчислением.
• Он был трудным учеником из-за неприятии негибкого и авторитарного образования в то время. Причины, по которым он бросил школу в 15 лет.

Как вы, возможно, заметили, Альберт Эйнштейн уже проявлял всплески величия с детства.

И несмотря на то, что он родился в то время, когда еще было очень трудно понять природу гения, Эйнштейн начал свои эксперименты, когда ему было всего 16 лет, задавая как можно больше вопросов и мысленно представляя бесконечные теории. Эта привычка привела его к созданию самого революционного уравнения в современной физике.

Уровень IQ Эйнштейна и других исторических личностей

Создатель специальной теории относительности Альберт Эйнштейн, пожалуй, самый известный ученый нашего времени. Большинство людей, знающих о нем, считают его гениальным человеком. Так сколько IQ у Эйнштейна?

К моменту его смерти исследования по расчету IQ еще только набирали обороты, и тесты Айзенка Эйнштейн не проходил. Но ученым очень хотелось ответить на этот вопрос, и они придумали косвенные методы оценки интеллекта. В методе Свенсона-Крейна, например, проводится анализ поведения и устных высказываний. Тест на IQ Эйнштейна показывал сногсшибательные результаты. По всем расчетам выходило, что IQ великого физика никак не меньше 160, а то и все 200. Разброс объясняется разными способами оценки и разным набором исходных данных. Каждый исследователь отстаивает свой метод и свои результаты. Единого мнения по этому вопросу нет.

В заключение

В число людей с высоким уровнем IQ в истории человечества относят таких гениев, как Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Альберт Эйнштейн, Натан Леопольд и Уильям Джеймс Сидис. Все они оставили значимый след в истории, сделали неоценимый вклад в науку. Их феноменальные интеллектуальные способности просто поражают воображение обычного человека. Как такого можно достичь? Скорее всего, это заложено на генетическом уровне. Иначе как объяснить тот факт, что ребенок начинает разговаривать в младенческом возрасте или читать, когда его сверстники еще не имеют никакого представления об этом? Интересно, невероятно, но факт…